Doctoral Theses

Ribeiro, Tatiana Vanessa Almeida. 2021. O impacto do perfil linguístico em crianças de idade Pré-escolar no sucesso escolar no 1.º Ano de escolaridade. Tese de Doutoramento em Ciências da Linguagem, defendida em 27 de julho de 2021. Orientadores: José Barbosa Machado & Carlos Assunção. Vila Real: Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro. http://hdl.handle.net/10348/10701

Santos, Mônica Maria Soares. 2021. “Essa música me faz lembrar…”: A ‘Consciência Linguística’ que emerge da Música: Idosos com Alzheimer no Brasil e em Portugal. Tese de Doutoramento em Linguística, defendida em 29 de abril de 2021. Orientadoras: Maria João Marçalo & Maria Célia Lima-Hernandes. Évora: Universidade de Évora.

Silva, Jesus Gonçalves João da. 2021. Operadores de sequencialização do discurso. Estudo de caso nos relatórios de fim de curso no Instituto Médio Politécnico Pascoal Luvualu. Tese de Doutoramento em Linguística, defendida em 28 de maio de 2021. Orientadora: Ana Alexandra Silva. Évora: Universidade de Évora. http://hdl.handle.net/10174/29960

 

Armindo, Victoriano. 2020. O contributo do Kimbundu no português em Angola (aspetos lexicais). Tese de Doutoramento. Évora: Universidade de Évora. http://hdl.handle.net/10174/28950

Pinto, Hermenegildo Kâmbua. 2020. Avaliação do nível de proficiência linguística: Um estudo de caso com estudantes da disciplina de Português II do Curso Regular ESPB. Évora: Universidade de Évora. http://hdl.handle.net/10174/27705

 

Cardoso, Maria Elisabete da Cruz. 2019. A emergência do discurso argumentativo no 1º CEB: Uma investigação-ação com alunos do 4º ano. Évora: Universidade de Évora. http://hdl.handle.net/10174/25593

Costa, Expedito Wellington Chaves. 2019. Culturemas da gastronomia cearense: contributos para a fraseologia da língua portuguesa. Évora: Universidade de Évora. http://hdl.handle.net/10174/25791

Eduardo, Albano Agostinho. 2019. Aquisição do português língua segunda no contexto da escola angolana. Perspectivas para a normalização do português falado em Angola. Évora: Universidade de Évora. http://hdl.handle.net/10174/25461

Jianping, Huang. 2019. Correlação entre a crença e a competência de tradução de alunos chineses da língua portuguesa. Évora: Universidade de Évora. http://hdl.handle.net/10174/25703

Rodrigues, Ana Paula Gonçalves Neves. 2019. A Língua Portuguesa no 1º Ciclo do Ensino Básico: As Implicações da Leitura na Escrita. Um Estudo nos Agrupamentos de Soure e Montemor-o-Velho. Évora: Universidade de Évora. http://hdl.handle.net/10174/25592

Santanchè, Cecília. 2019. Ensino do português na Itália: programas, manuais e problemáticas de ensino do PLE. Évora: Universidade de Évora. http://hdl.handle.net/10174/26808

Suelela, David Jorge Lopes 2019. Complementação finita no português de Angola: para uma gramática da frase. Évora: Universidade de Évora. http://hdl.handle.net/10174/25790 

Welch, Grace Maria de Oliveira Simões. 2019. The Effects of Readers Theatre on the Oral Reading Fluency of grade-six Portuguese-speaking EFL Learners. Vila Real: Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro. http://hdl.handle.net/10348/9418 

 

Ferreira, José Genival Bezerra. 2018. Representações do Outro: análise crítica da mídia esportiva portuguesa sobre os Brasileiros. Évora: UÉvora. http://hdl.handle.net/10174/23654

Kemmler, Rolf. 2018. Die Anfänge des Deutschlernens und -lehrens in Portugal: die frühesten Deutschlehrwerke (1863-1926) als Reflex der ‘Grammatik-Übersetzungsmethode’? Vigo: UVigo. http://hdl.handle.net/11093/1093

Nauege, João Muteteca. 2018. Da norma à variação: estudo de caso sobre o uso do conjuntivo no português de Angola, especificidades no ensino superior. Évora: UÉvora. http://hdl.handle.net/10174/23375

 

Maciel, Nadja Maria Lima. 2017. Configurações do ensino de Língua Portuguesa no Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica – PARFOR, Brasil. Vila Real: UTAD. http://hdl.handle.net/10348/7348

Melo, Heronita Maria Dantas de. 2017. Processo da leitura e da escrita no contexto educacional urbano e rural nas séries iniciais do ensino fundamental em Vitória de Santo Antão (Pernambuco – Brasil). Vila Real: UTAD. http://hdl.handle.net/10348/7611

Santos, Maria Natália Pérez. 2017. Novas Tecnologias para a Aprendizagem de Línguas Estrangeiras na área de Turismo no Ensino Superior. Évora: UÉvora. http://hdl.handle.net/10174/21280

 

Moreira, Maria Isabel Antunes. 2016. A linguística de corpus aplicada ao estudo do léxico nos contos da tradição oral. Vila Real: UTAD. http://hdl.handle.net/10348/7311

 

Araújo, Carla Sofia Lima Barreira. 2015. Contos de Álvaro do Carvalhal: uma análise léxico-semântica. Vila Real: UTAD. http://hdl.handle.net/10198/12245

Lopes, Maria da Conceição Videira. 2015. A consciência da linguagem. Perspectivação histórica da gramática seguida de reflexões sobre gramática e linguagem. Évora: UÉvora. https://document.onl/documents/a-cons-ciencia-da-linguagem-cons-ciencia-da-maria-da-conceicao-videira.html

Tagliaferre, Rita de Cássia Silva. 2015. A repetição como organizadora do tópico discursivo na conversação entre afásicos e não afásicos em situação interativa. Vila Real: UTAD. http://hdl.handle.net/10348/5684

 

Adriano, Paulino Soma. 2014. Tratamento morfossintáctico de expressões e estruturas frásicas do português em Angola: divergências em relação à norma europeia. Évora: UÉvora. http://hdl.handle.net/10174/11802

Albuquerque, José Marques. 2014. Tradição Clássica e Judaico-Cristã em Miguel Torga. Vila Real: UTAD. http://hdl.handle.net/10348/3356

 

Coelho, Sónia Catarina Gomes. 2013. A “Grammatica Philosophica da Lingua Portugueza” de Jerónimo Soares Barbosa: edição crítica, estudo e notas. Vila Real: UTAD. http://hdl.handle.net/10348/2815

Costa, Ana Lúcia Pereira. 2013. Libro dos Priuilegios e Prouisõis das Liberdades da Çidade de Miranda – Edição e Estudo. Vila Real: UTAD. http://hdl.handle.net/10348/6004

Ribeiro, Maria Raquel Pinheiro de Carvalho. 2013. A Palavra Dita e a Palavra Escrita: Encontros e Desencontros. Évora: UÉvora. http://hdl.handle.net/10174/15969

Rocha, Marina Alexandra Carvalho. 2013. Para uma abordagem linguística da obra narrativa de António Lobo Antunes publicada entre 1979 e 2012. Vila Real: UTAD. http://hdl.handle.net/10348/5821

Sousa, Catarina Lopes. 2013. Um estudo informático-lexical e didáctico das fábulas de Esopo, La Fontaine e Teófilo Braga. Vila Real: UTAD. http://hdl.handle.net/10348/3379

 

Coutinho, Telma Maria Barrias Maio. 2012. O ensino da língua portuguesa nos manuais gramaticais: uma proposta de reformulação. Vila Real: UTAD. http://hdl.handle.net/10348/4726

Fontes, Susana de Fátima Alves Póvoa. 2012. Gazeta de Lisboa: contextualização, estudo informático-linguístico e edição. Vila Real: UTAD. http://hdl.handle.net/10348/4497

Martins, Edson Ferreira. 2012. Construções com SE apassivador/indeterminador. Évora: UÉvora. http://hdl.handle.net/10174/20416

Ribeiro, Maria Raquel Pinheiro. 2012. A palavra dita e a palavra escrita – Encontros e desencontros. Évora: UÉvora. http://hdl.handle.net/10174/15969

 

Fonseca, Luísa Maria Pereira Osório da. 2021. Questões de Corpo e Gênero nas Poéticas Visuais de Paula Rego e Nazareth Pacheco: Representações (e Identidades) Culturais no Feminino. Vila Real: Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro.

Nascimento, Sabino Ferreira do. 2021. Cânone Literário e Cânone Escolar: proposta de um corpus literário para o Ensino Primário em Angola. Évora: Universidade de Évora. http://hdl.handle.net/10174/30134

 

Cabral, Diana. 2020. Fanfiction: Novas Formas de Produção e Consumo Literário. Évora: Universidade de Évora. http://hdl.handle.net/10174/27058

Guimarães, João Paulo Duque Lobe. 2020. Imagens da mulher n’ A Paródia (1900-1905): a ironia na voz de Bordalo Pinheiro. Évora: Universidade de Évora. http://hdl.handle.net/10174/27850

 

Teixeira, Carlos Costa. 2018. A diarística na literatura para a infância: a escrita do eu entre o real e a ficção. Vila Real: UTAD. http://hdl.handle.net/10348/8356

 

Cardoso, Maria Fernanda Alves. 2017. Literatura Infantojuvenil de Ondjaki: do Imaginário ao Roteiro de Tradução. Évora: UÉvora. http://hdl.handle.net/10174/18333

 

Andrade, Silvana Bento. 2014. José do Telhado e António Silvino: a construção do herói ambivalente. Vila Real: UTAD. http://hdl.handle.net/10348/3342

 

Silva, Fábio Mário. 2013. Cânone Literário e Estereótipos Femininos: Casos Problemáticos de Escritoras Portuguesas. Évora: UÉvora. http://hdl.handle.net/10174/16041